viernes, 30 de noviembre de 2018

Diciembre: Juego y juguete no sexista, no violento

«No somos rosas ni azules, y nos gustan los camiones y las muñecas. No queremos elegir entre la pelota y la cocinita. Somos niñas y niños y queremos jugar a todo » (Ayuntamiento de Barcelona).



¡MI JUGUETE Y YO!


  • En esta actividad vamos a invitar a nuestro alumnado a elegir su juguete favorito o algún juego que les apetezca. 
  • Puede ser un camión, una muñeca, una cuerda para jugar a la comba o cualquier otro elemento que consideren apto para el juego. 
  • Cada niña y niño contará al resto de la clase por qué han elegido ese juguete y describirán qué pasaría, experimentarían y sentirían si se convirtieran en ese juguete. 
  • Por unos instantes serán juguetes que han cobrado vida y que tienen el poder de contar sus historias. 
  • Se puede dirigir la actividad con preguntas del tipo; ¿Por qué eres ese juguete? ¿Qué podemos aprender contigo? ¿Quién quieres que juegue contigo?...



CUÉNTAME...


  • Vamos a rescatar juegos del pasado a través de las historias de las personas mayores de nuestra familia.
  •  Cada niña y niño entrevistará a la persona mayor que desee para que le cuente a qué jugaba en su infancia y cómo se sentía cuando lo hacía. Después contará en clase todo lo que haya escrito o bien puede traer un dibujo en el que refleje lo que le han contado. 
  • Es una buena forma para conocer otras formas de jugar e interactuar con el medio que invitan a la imaginación y la creatividad. 
  • Además podemos invitar a algunas de estas personas mayores para que cuenten sus experiencias de vida, sus juegos favoritos y enseñen a nuestro alumnado otras formas de jugar y divertirse. (Fuente: IAM)
Os dejo el precioso cartel que he encontrado en la red. Es de  Ciudad Rodrigo. ¿Os gusta?



Echa un vistazo a estos vídeos:




La Peluca de Luca from La Peluca de Luca on Vimeo.

jueves, 29 de noviembre de 2018

25-11-18



Os dejo el vídeo resumen de los actos por el Día Internacional contra la violencia de género.






Aquí tenéis el manifiesto que leímos en el acto:

La violencia contra mujeres y niñas es una de las violaciones de los derechos humanos más extendidas, persistentes y devastadoras del mundo actual.
En forma general, la violencia se manifiesta de forma física, sexual y psicológica e incluye: 
  • violencia por un compañero sentimental (violencia física, maltrato psicológico).
  • violencia sexual y acoso.
  • trata de mujeres (esclavitud, explotación sexual); 
  • mutilación genital
  • matrimonio infantil.

Durante el año 2018, en España 56 mujeres han sido asesinadas por sus parejas o ex-parejas. Además, nueve menores fueron asesinados y asesinadas víctimas de la violencia de género.
No podemos quedarnos quietos y quietas ante esta situación.
Por ello, en el Poeta hemos dibujado una puerta violeta y al entrar nos hemos liberado como se despliega la vela de un barco, apareciendo en un prado verde donde podemos correr, gritar y reir.
De esta manera nos oponemos a cualquier tipo de violencia contra las mujeres y las niñas y decimos que NO ES NO.
TODAS Y TODOS: NO ES NO.



domingo, 11 de noviembre de 2018

25 de NOVIEMBRE: NO ES NO

CIERRA LA PUERTA A LA VIOLENCIA DE GÉNERO

25 de noviembre: Día Internacional contra la violencia hacia las mujeres


Porque NO ES NO y en eso estamos completamente de acuerdo, este año vamos a dibujar una PUERTA VIOLETA detrás de la cual solo encontraremos PAZ.

La canción no puede ser otra que La puerta Violeta de Rozalén. Os la dejo aquí:


También aquí:
                                                                                              

SÍMBOLO: Llevaremos una trenza morada en la frente como símbolo de nuestra lucha contra la violencia de género. La trenza la haremos en clase de plástica con ayuda de las familias delegadas. Usaremos lana morada. 


PANCARTA: Por supuesto, una puerta morada que adornaremos con otras puertas pequeñas con nuestros deseos para el fin de la violencia.
Además, la puerta violeta será el motivo principal de las pancartas que LA ZONA SUR POR LA IGUALDAD llevarán a la marcha y posterior concentración en el campo de fútbol del CEIP Juventud. Esta marcha contará con la participación de todos los centros de la zona Sur ( tercer ciclo de primaria y primer ciclo de secundaria). El lema será "CIERRA LA PUERTA A LA VIOLENCIA DE GÉNERO".

TUTORÍA: 


NI UN BESITO A LA FUERZA







ACTIVIDADES:

  • Visionado y lectura del cuento "Ni un besito a la fuerza". 
  • Coloquio:  Cómo decir No con asertividad.
  • Dramatización del cuento.
  • Confección del "Mural de los Besitos": Cada niño/a dibujará una situación en la que  le gusta recibir un beso dejando un beso en su dibujo (pintado o " besado") y otra en la que no le gusta, (beso tachado).

PREGUNTAS : 

  • ¿Cómo son los besos cuando te hacen un regalo? ¿Para qué sirven los besos cuando te haces daño?
  • ¿Cómo puedes dar un beso sin tocar a la otra persona?
  • ¿Cómo te sientes cuando algún amigo o amiga te besa?
  • Cuando tú no quieres que te besen, ¿qué haces?
  • ¿Es importante respetar las decisiones de otras personas? Si un niño o una niña no quiere ser besado/a debemos decir no quiero, no me apetece...y debemos respetarlo.
  • ¿Crees que está bien que te bese un niño o una niña cuando tú no quieres que lo haga? ¿Por qué? ¿Qué debes decirle?
  • Enfatizar en el diálogo que establezcamos que “Hay caricias que nos hacen sentir bien, hay caricias y besos que nos hacen sentir mal. Por ejemplo, los besos o abrazos son agradables cuando nos los da alguien que queremos...”
  • Pedir al alumnado que ponga ejemplos de quién le gusta que lo bese y quién no.
  • Recalcar en el aula que “si alguien pretende hacerte daño”, diga NO: "NO, CORRE y CUÉNTALO".
  • Nos gustaría decir “NO” algunas veces. ¿Cuándo?
  • Realizamos dibujos alusivos al cuento y a los diálogos establecidos sobre las estrategias utilizadas para nuestra protección: NO, GRITAR, CORRER, CONTAR.(CEIP LA ARDILA" ).