MI NOMBRE HABLA DE MÍ

 Os dejo algunas muestras de los trabajos hechos en las tutorías.

SEXTO

QUINTO

CUARTO

TERCERO

OCTUBRE: LA EMPATÍA

Porque en este colegio, tú importas...

...trabajamos LA EMPATÍA

Ponernos en el lugar del otro, de la otra. Eso es la empatía y durante este mes vamos a trabajar este valor. 

Primero, vamos a aclarar el concepto. 

Los y las mayores comentarán la cadena de empatía que aparece en este vídeo:

Actividad:

Explicamos a los niños y las niñas lo siguiente: ¿Alguna vez os habéis parado a pensar en los besos? Seguramente todos y todas recibís varios besos cada día  y probablemente nunca os hayáis parado a pensar para qué sirven los besos.

Hoy vamos a pensar en los besos y en su utilidad. Porque aunque penséis que los besos no sirven para nada, los besos y las muestras de afecto son muy importantes.

Repartimos la ficha “¿Para qué sirven los besos?” y dejamos que la completen, la primera fila está completa a modo de ejemplo. Para infantil, en lugar de repartir la ficha haremos una reflexión conjunta de forma oral. Dejamos tiempo suficiente para que completen la ficha con todos los besos que se les ocurra.

Una vez completada, cada persona recibirá la lámina con el beso dibujado y hará un collage, utilizando todo el material que considere para completar el tema para qué sirven los besos. Pueden emplear dibujos, fotos, palabras, etc.

Descargar AQUÍ

Lámina beso AQUÍ

Podemos recopilar todos los trabajos y pegarlos en un gran mural de besos en el corcho.

Ya me diréis si a los y las peques de infantil les gusta este vídeo:

AUTOESTIMA: MI NOMBRE HABLA DE MÍ

La autoestima comienza con el reconocimiento de nuestro nombre. Por ello, comenzaremos trabajando el nombre en el que nos reconocemos y con el que nos gusta ser nombrados, nombradas. 

Haremos lo siguiente:

• Escribiremos nuestro nombre (aquel por el que preferimos  ser llamados/as) en mayúsculas y en vertical en un papel. A partir de cada una de las letras, anotaremos palabras positivas  que van asociadas a nuestra personalidad. (Autora:Alicia Mª Miranda Díaz).

                                          Maravillosa

                                          Alegre

                                          Rápida

                                          Trabajadora

                                          Amiga

• A continuación, haremos una pequeña rima con nuestro nombre.

Mi nombre es Marta,

la que cuando llueve, canta.

• Pegaremos las aportaciones individuales en un papel continuo y las expondremos (rincón de tutoría o pasillo).

INFANTIL

• Llevaremos un espejo al aula. Por turnos se mirarán en el espejo, dirán su nombre y harán una comparación con un animal que les guste.

Me llamo Marta y soy como suave como una gata. 

Por último, no dejéis de volver a poner este vídeo que les encanta.

Y para Infantil, este:

TÚ ERES IMPORTANTE EN ESTA CLASE

 

USO IGUALITARIO DEL LENGUAJE

Es importante dar visibilidad a las mujeres, a las niñas, en nuestro caso, en

el lenguaje. Debemos nombrarlas. Os traigo algunas recomendaciones que

podéis consultar AQUÍ.

RECOMENDACIONES PARA INICIAR UN CURSO IGUALITARIO

 Aunque tengo la suerte de trabajar en un claustro muy 

comprometido con la igualdad, me atrevo a recordaros algunas 

recomendaciones a tener en cuenta en nuestra labor diaria. Las 

podéis encontrar AQUÍ.

UN NUEVO CURSO COMIENZA: TÚ IMPORTAS

 Saludos a todos y a todas. 

Un nuevo curso comienza y sigo empeñada en esta bonita labor de lucha por un mundo más igualitario y justo. 

Bajo el lema TÚ IMPORTAS, queremos transmitiros que cada persona es importante por sí misma. Tenemos que querernos para así poder querer a los y las demás. 

Este curso trabajaremos tomando como punto de partida que todos y todas somos importantes.

¿TE APUNTAS? ¡A POR ELLO!