PINTEREST

miércoles, 1 de noviembre de 2017

25 DE NOVIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES


"LA FORMA MÁS COMÚN DE QUE LA GENTE TE ENTREGUE SU PODER ES QUE CREA QUE NO LO TIENE"
                                                                                                                   ALICE WALKER

¿Qué es la violencia de género?
 "Toda conducta que atenta contra la dignidad e integridad física y moral de las mujeres por el hecho de serlo, como manifestación de la discriminación , la situación de desigualdad y las relaciones de poder de los hombres sobre las mujeres". (Ley 13/2007 de 26 de noviembre de Medidas de Prevención y Protección Integral contra la Violencia de Género).
Desde 2014, se consideran también víctimas de violencia de género los hijos e hijas menores de edad de las mujeres que sufren este tipo de violencia.
¿Por qué los hombres no pueden ser incluidos bajo el término de Violencia de Género?
Porque el término designa la violencia (física o psicológica) que ejercen los hombres sobre las mujeres basada en la falsa creencia de la superioridad de ellos sobre ellas. Es consecuencia del machismo y de la persistencia de una sociedad patriarcal donde las mujeres seguimos sufriendo discriminación. 
Para leer más


25 de noviembre en EL POETA:
CONTRA LA VIOLENCIA VÍSTETE DE AMOR
  • Tutoría del mes de noviembre dedicada a la prevención de la violencia de género:
           NI UN BESITO A LA FUERZA

         

          Algunas preguntas sobre el cuento:

Literales

1. ¿Cómo son los besos cuando te hacen un regalo? ¿Para qué sirven los besos cuando te haces daño?
2. ¿Cómo puedes dar un beso sin tocar a la otra persona?


Inferenciales
1. ¿Cómo te sientes cuando algún amigo o amiga te besa? 
2. Cuando tú no quieres que te besen, ¿qué haces?

Valorativas

1. ¿Es importante respetar las decisiones de otras personas? Si un niño o una niña no quiere ser besado/a debemos decir no quiero, no me apetece...y debemos respetarlo.
2. ¿Crees que está bien que te bese un niño o una niña cuando tú no quieres que lo haga? ¿Por qué? ¿Qué debes decirle?

3. Dramatización del cuento.  (CEIP La Ardila)
       
 RAP: VÍSTETE DE AMOR
Escribimos versos de rap contra la violencia y a favor de los buenos tratos (Segundo y tercer ciclo). Orientaciones aquí
  • Elaboración de una gran nube de palabras con forma de gafas violetas: Cada miembro de la comunidad educativa diseñará la palabra MARÍA como prefiera. Después, colocará la palabra en las gafas para manifestar que con las gafas violetas puestas, somos capaces de ver las injusticias que María (cualquier mujer del planeta) tiene que soportar cada día. 

  • Vestiremos por segundo año los árboles del patio con tejidos elaborados por toda la comunidad educativa. Queremos participar de una actividad común en la que todas y todos nos involucremos con el mismo fin: proclamar que la mejor forma de luchar contra la violencia de género es vestirnos de amor.

  • Acto en el patio ( día 24 de noviembre): Lectura de manifiesto elaborado por alumnado de sexto de primaria. Portaremos el pin que el AMPA ha elaborado como símbolo contra la violencia de género. Cantaremos formando un gran círculo la canción de Mercedes Sosa "María, María" como nuestro particular homenaje a todas las mujeres que han sido víctimas de violencia y con el mensaje de empoderamiento femenino de que María es...

"una mujer que merece vivir y amar 
como otra mujer del planeta"





Ae, aea ae, aea, ae, aea, eeh...
Pa, pa, pa, papa...
Ae, aea ae, aea, ae, aea, eeh...
Pa, pa, pa, papa...


María, María, es un don, es el sueño
El dolor, y una fuerza que nos alerta
Una mujer que merece vivir y amar
Como otra mujer del planeta.



María, María, es el sol, es calor, es sudor
Y una lágrima que corre lenta
De una gente que ríe cuando debe llorar
Y no vive, apenas aguanta.



Pero hace falta la fuerza
Hace falta la raza
Hacen falta las ganas siempre
Dentro del cuerpo y las marcas
María, María, confunde dolor y alegría.



Pero hace falta la maña
Hace falta la gracia
Hacen falta los sueños siempre
Dentro la piel y esas marcas
Posee la extraña manía de creer en la vida.



Ae, aea ae, aea, ae, aea, eeh...
Una mujer que merece vivir y amar
Como otra mujer del planeta
Ae, aea ae, aea, ae, aea, eeh...
De una gente que ríe cuando debe llorar
Y no vive, apenas aguanta.



Ae, aea ae, aea, ae, aea, eeh...
Pa, pa, pa, papa...






domingo, 1 de octubre de 2017

TÚ COMO YO. YO COMO TÚ



LAS PROFESIONES


Cuando el curso pasado hicimos el diagnóstico en materia de igualdad en nuestro centro, observamos que en el tema de las profesiones, nuestros niños y nuestras niñas siguen asignando oficios a uno u otro género de manera tradicional. Por tanto, se hace necesario retomar el tema con una visión igualitaria. 
Propongo realizar las siguientes actividades en la sesión de tutoría dedicada a la educación en igualdad:

INFANTIL





Educando en Igualdad. Guía para la educación infantil. Un programa realizado por FETE-UGT en colaboración con el Instituto de la Mujer y el Ministerio de Igualdad.
PRIMARIA

Guía para primaria. Pequeño diccionario conductivo para niños y niñas de Primaria. FETE-UGT con la colaboración del Instituto de la Mujer.


Veremos en las PDI la siguiente presentación:



ACTIVIDADES


Elaboración de  un listado con el nombre de las profesiones que aparecen en el montaje teniendo cuidado de utilizar el término no sexista.
Puesta en común: ¿Qué es lo que más te ha llamado la atención? ¿Has visto alguna profesión que no sabías que podían realizar las mujeres?¿Cuál te gusta más? ¿Todas esas profesiones las podrían realizar también los hombres?

Tablón de igualdad:

De estas cuatro profesiones, ¿cuál elegirías? Dibuja tu cara y baja con tu tutor o tutora a pegarla al tablón.












domingo, 10 de septiembre de 2017

SALUDOS Y BUEN CURSO

   Comenzamos un nuevo curso y qué mejor que adoptar una canción que nos llene de optimismo y buenas vibraciones. Se trata de un mantra (pensamiento en sánscrito) y os la dejo aquí.




I am Happy, I am Good

I am happy  (SOY FELIZ)

I am good (SOY BUENO, ESTOY BIEN)

I am happy

I am good

Satnam, satnam, satnam -ji! (VERDAD)
Wahe guru wahe guru wahe guru ji; (MAESTRO MARAVILLOSO)

   La canción la podemos utilizar cuando nuestro alumnado se encuentre nervioso, para centrarlo en un nuevo tema o simplemente como acompañamiento de cualquier actividad.

   En el Poeta sabemos que de nada sirve nuestra labor si la niña o el niño se encuentra en un momento de tensión. Por ello, os propongo que  la primera tutoría de este mes  la dediquemos  al MINDFULNESS (atención plena). Para ello  entregaremos a nuestro alumnado las siguientes herramientas que , sin duda le servirán a lo largo del año: 
  • Respiración abdominal: Llenar el abdomen de aire e ir soltándolo despacio.
  • Mantra-canción I am happy, I am good
  • La técnica de la tortuga



  • El árbol de las preocupaciones 


Os deseo un curso tranquilo, de atención plena, y de gran equilibrio emocional.



domingo, 7 de mayo de 2017

15 DE MAYO: DÍA DE LAS FAMILIAS

ES NATURAL Diversidad en el reino animal-ARCO IRIS Federación Andaluza

Me ha parecido fantástico el material creado  por profesorado del Grupo de Trabajo “Escuela Sin Armarios” del CEP de Málaga que podéis encontrar AQUÍ

He seleccionado las siguientes actividades:
Para infantil...



Para Primaria...

Exposición de carteles sobre la diversidad natural: mostramos al alumnado los carteles y los comentamos. Podéis verlos pinchando aquí.

Os dejo imagen del cartel del mayo:


Cuestionario, para comprobar conceptos. 

Corto: For the Birds



martes, 25 de abril de 2017

PREVENCIÓN CONTRA LA HOMOFOBIA

El alumnado de sexto ha recibido un taller de sensibilización sobre diversidad sexual y prevención de la homofobia. 
En el taller han trabajado la identidad y diversidad afectivo-sexual, desde una perspectiva de igualdad entre todas las personas, sin ningún tipo de discriminación por razón de orientación sexual, en el marco de la promoción de una sociedad diversa e inclusiva, en la cual los derechos de todos y todas a una vida en libertad e igualdad sean totalmente respetados.
Mediante una actitud positiva hacia el feminismo, las agrupaciones de hombres igualitarios, y el movimiento LGTB, han querido fomentar el compromiso tanto de hombres como de mujeres en la construcción de una sociedad plenamente igualitaria.


Cartel elaborado por Isabel Mª Narbona

viernes, 31 de marzo de 2017

Y NUESTROS SUEÑOS SON...

Después de ver la película, decidimos que teníamos que visibilizar nuestros sueños. Como Judy, para empoderarnos.







jueves, 23 de marzo de 2017

PREMIO CLARA CAMPOAMOR


SATISFACCIÓN
Es lo que sentimos cuando reconocieron el trabajo que hacemos en el colegio CEIP POETA CARLOS ÁLVAREZ, "EL POETA", por la igualdad de género con el premio CLARA CAMPOAMOR.Muchas gracias por pensar en nosotros y en nosotras. Nos dais fuerzas para continuar en esta lucha.
Nuestra directora, Mª del Mar Rodríguez Bel recoge el premio de manos de la alcaldesa de Jerez, Mamen Sánchez.

Un grupo de alumnas y alumnos con trajes de superheroínas y superhéroes escenificaron los superpoderes que aprenden en el colegio contra Patriarcudus, el terrible monstruo que piensa que hay colores de niñas y colores de niños o juegos diferenciados por sexo. Pero contra él, la resolución pacífica de conflictos, la autoestima o el conocimiento de las emociones, son nuestra mejor defensa.









jueves, 9 de marzo de 2017

IMÁGENES "YINCANA" CORRESPONSABILIDAD EN EL HOGAR









ESTAS ERAN LAS PRUEBAS DE ESTE AÑO:
  1. COLOCAR SÁBANAS EN UNA CAMA
  2. MEDIR EL ANCHO DEL CAMPO.
  3. BARRER
  4. QUITAR MALAS HIERBAS
  5. FREGAR VASOS, PLATOS…
  6. VESTIR/DESVESTIR UN BEBÉ
  7. ATORNILLAR EN UNA MADERA
  8. COSER BOTÓN
  9. TENDER, RECOGER Y DOBLAR ROPA
  10. AMARRAR CORDONES

miércoles, 8 de marzo de 2017

MARCAPÁGINAS DÍA DE LA MUJER

Como viene siendo tradicional, celebramos el 8 de marzo con un marcapáginas dedicado a las mujeres. ¿Os gusta?





Aquí tenéis también una recopilación de los marcapáginas de otros años.




sábado, 4 de marzo de 2017

8 DE MARZO: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Para celebrar el día Internacional de la Mujer, vamos a ver Zootrópolis, película de Disney de 2016.


 Zootrópolis es una ciudad absolutamente única, un lugar donde no importa lo que seas. De hecho puedes ser cualquier cosa, desde un elefante enorme hasta la musaraña más diminuta. 


JUDY HOPPS
Pero, cuando llega la optimista agente Judy Hopps, descubre que ser la primera conejita de un cuerpo policial compuesto de animales duros y enormes no es nada fácil. 

¿POR QUÉ ESTA PELÍCULA?



Por el empoderamiento de Judy Hopps


  • Judy es la primera coneja policía. Judy es optimista, astuta, independiente, inteligente, generosa, enérgica, alegre, heroica, autosuficiente, amable, de gran corazón, persistente, ambiciosa, entusiasta, diligente e ingenua, leal.
  • Judy se niega a cumplir con el papel que la sociedad le impone, se rebela y lucha por ser lo que realmente quiere.
  • Judy tiene que enfrentarse al menosprecio que le demuestra su jefe que la manda a realizar trabajos inferiores para minar su autoestima. Pero ella no se desanima.
  • Judy tiene los ojos de color lila.





Porque, además, la película rompe con otros estereotipos: 





Nick Wilde realiza pequeñas estafas para ganarse la vida. Es lo que la vida ha esperado de él desde pequeño. Pero cuando Judy confía en él, rompe con su pasado. Nick tiene que superar sus miedos y aprender a confiar en sí mismo y en los demás.





Don Bruto Mascarpone, una musaraña, es el animal al que todo el mundo teme y respeta.



Gazelle: Shakira pidió que el personaje tuviera unas caderas prominentes para que reflejara una mujer más realista. Con el personaje podemos introducir la imagen que los medios dan de la mujer. Lo positivo es que ella da el discurso a favor de la paz en Zootrópolis:

"Zootrópolis es un lugar para todos, donde hay oportunidades y es una ciudad increíble donde celebramos nuestras diferencias. Esta no es la Zootrópolis que conozco. La Zootrópolis que conozco es mucho mejor que esto. No busca asignar culpas ciegamente. No sabemos por qué siguen ocurriendo estos ataques pero es irresponsable llamar salvajes a los depredadores. No podemos dejar que el miedo nos divida. Por favor, devuélvanme la Zootrópolis que amo."

Su canción "Try everything" nos invita a no desfallecer en la búsqueda de nuestros sueños.







La diversidad es respetada en Zootrópolis. Hasta el tren tiene puertas diferentes accesibles para los diferentes animales:






Cuando es pequeña, Judy no se conforma ante el acoso escolar. Se enfrenta al acosador.











¿Y tú?

¿Con qué animal de la película te identificas? 
Si no lo tienes claro, te dejo un test:
Seguro que, como Judy, tú también tienes un sueño. ¿Cuál es tu sueño? ¿Cómo te imaginas de mayor?

Manualidades

Orejas de Judy Hopps:

Orejas de Nick Wilde:



JUDY PARA COLOREAR

NICK WILDE PARA COLOREAR

Las actividades para la tutoría de este mes las podéis encontrar en el siguiente enlace