LA ZONA SUR POR LA IGUALDAD

Os dejo el vídeo resumen del encuentro.

25 de NOVIEMBRE

LA ZONA SUR POR LA IGUALDAD

IV ENCUENTRO

 El día 25 nos reuniremos en una marcha y posterior concentración con los demás centros de la Zona Sur (8 colegios y tres IES en total) para manifestar nuestro rechazo hacia la violencia de género.
Cada centro portará una pancarta con un lema contra la violencia y el alumnado (tercer ciclo de Primaria y primer ciclo de Secundaria) llevará, además, un símbolo contra ella que será diferente en cada centro. 
El Poeta mostrará, este año, una mariposa morada. 

El lema será : EFECTO MARIPOSA POR LOS BUENOS TRATOS.
Para la pancarta, cada persona del colegio decorará una mariposa con un pequeño mensaje por los buenos tratos, que pegará en ella.

¿Por qué mariposas moradas? 
La celebración de este día en estas fechas la debemos a que fue el 25 de noviembre de 1960  cuando el dictador Trujillo en la República Dominicana asesinó a las hermanas Mirabal que se habían opuesto fuertemente a su régimen.  Las hermanas Mirabal, conocidas como las Mariposas, son símbolo de la lucha por la libertad.

¿Sabes qué es el efecto mariposa?
El aleteo de una mariposa puede provocar un huracán en otra parte del mundo. Es decir, con pequeños actos, nosotros y  nosotras  podemos ocasionar grandes cambios. Solo hay que comenzar. 
¿Te animas? Prueba a ser amable, a saludar, a pedir por favor, a ponerte en el lugar del otro o de la otra. Igual te parece un pequeño batir de alas, pero, seguro, que puede dar grandes resultados.

25 N en el Poeta

• Durante el mes de noviembre, trabajaremos la asertividad en tutoría. (https://unahabitacionpropia30.blogspot.com/2019/11/noviembre-la-asertividad.html).
• En la semana del 18 al 25 realizaremos la mariposa e iremos a pegarla en la pancarta.
• El día 25, el tercer ciclo, con sus mariposas moradas, se reunirá en la puerta del cole con los centros que vendrán a recogernos. Iremos al Polideportivo de San Telmo, donde nos reuniremos todos y todas en un gran círculo. Por turnos, daremos un paso adelante y mostraremos nuestros símbolos y proclamaremos los lemas de cada centro contra la violencia de género. A continuación, escucharemos la canción Un trato por el buen trato.

• El mismo día, al final de la mañana, celebraremos nuestro acto en el patio del colegio. Leeremos un manifiesto y escucharemos y cantaremos la misma canción acompañada de una pequeña coreografía.

CONCURSO 25 N: DISEÑO DE CHAPA.

¿Quieres participar en el concurso? Es muy fácil.

Sabes que el  25 de noviembre se celebra el Día Internacional contra la violencia hacia las mujeres. Este año queremos llevar una chapa o pin con una imagen que manifieste nuestro rechazo a cualquier tipo de violencia contra las mujeres y que sea el símbolo del Poeta.

¿Tienes alguna idea? Seguro que sí. Ponte manos a la obra y, si tu diseño resulta el seleccionado, no solo tendrás el orgullo de ver cómo todos y todas lo llevamos en el pin, sino que, además, tendrás un premio. Se me olvidaba decirte que puedes usar herramientas digitales de diseño ("el Prodig es lo que tiene").

¿Recuerdas la de hace dos años? La dejo aquí por si te sirve de inspiración.

NOVIEMBRE: LA ASERTIVIDAD

Para la tutoría de noviembre, desde el Plan de Igualdad, os propongo trabajar la asertividad. 

La asertividad es la habilidad para defender nuestros derechos y nuestros puntos de vista y hacerlo sin agresividad ni hostilidad. La asertividad implica también saber decir que no.

En un mes en el que celebramos el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, me parece muy importante que trabajemos para educar al alumnado en esta habilidad.

¿Cómo lo haremos?

Os propongo trabajar con el libro El secreto de Blef de Teresa Arias y Eva Clemente de la editorial Emonautas.

INFANTIL

¿Te gusta Blef? ¿Cómo se llama su amiga?

¿Cómo tiene los labios Blef ?

¿Por qué se ríen los otros niños y las otras niñas de Blef?

¿Cómo crees que se siente?

¿Dan besos en el planeta de Blef? ¿Cuándo?

¿Cómo se siente Laura cuando la obligan a dar besos?

¿Besarías a alguno de los amigos de Blef?

¿Te gustan los besos? ¿Siempre? ¿Alguna vez no te han gustado? ¿Cuándo?

¿Has oído alguna vez  tu vocecita interior?

¿Qué puedes hacer o decir cuando no te apetezca dar o recibir un beso?

PRIMER Y SEGUNDO CICLO

¿Por qué tiene los labios finos Blef?

¿Cuándo dan besos en el planeta de Blef? ¿Es obligatorio?

¿A Laura le gusta que la obliguen a dar besos?  ¿Y a ti? ¿Te han obligado alguna vez a dar besos?

¿Cómo te sentiste?

La vocecita interior que llevamos dentro es la que nos dice lo que nos apetece y lo que no. ¿La has sentido alguna vez? ¿Crees que es importante prestarle atención?

¿Qué puedes hacer o decir cuando no te apetezca dar o recibir un beso?

TERCER CICLO

Escuchamos el cuento y sacamos conclusiones. Nos detenemos en la vocecita interior. ¿La hemos sentido?

¿Qué puedes hacer cuando no te apetezca dar o recibir un beso?

¿Alguna vez ante una situación que no te gustaba has hecho algo en contra de esa "vocecilla" por temor, vergüenza o miedo? 

Ahora, vamos a trabajar la asertividad.

Ante una situación que no nos gusta podemos reaccionar de tres maneras: la agresiva, la pasiva o la asertiva. Para que lo veas más fácil, te pongo un ejemplo. 

Puedes ser un dragón, una tortuga o una persona.

Si reaccionas como un dragón, usarás la violencia, la agresividad, las voces...

 Si reaccionas como una tortuga, agacharás la cabeza y soportarás la situación aunque no te guste.

En cambio, si reaccionas como una persona asertiva, darás tus motivos para no hacer lo que no te apetece, sin agresividad ni gritos y sin herir a la otra persona.

A ver si lo has entendido. ¿A qué tipo correspondería cada una de las siguientes características?

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/delegate/content/39e5fa35-716b-4330-b56b-743d45010db2

Si quieres continuar, te dejo otra tabla:

Para terminar, os propongo un juego: os pondréis en equipos de tres y representaréis una situación en la que cada uno o cada una hará el papel del dragón, de la tortuga o de la persona. 

Para empezar, ¿qué tal ésta?

Te gusta llegar pronto al colegio para ser la primera de la fila. Sin embargo, hay un chica que llega de las últimas y se pone la primera diciéndote que, si no la dejas, no te permitirá jugar en su equipo en el recreo. ¿Qué harías como dragón, tortuga y persona?

¿Y ésta?

Estás en el recreo. Hay un amigo que todos los días te pide parte de tu bocadillo y hace lo mismo con otros compañeros y compañeras. ¿ Tú qué harías?

¿O prefieres ésta?

Vais por la calle un grupo de amigos y amigas. Os cruzáis con una persona que tiene un defecto físico. Uno de tus amigos empieza a hacer “chistes”, y a burlarse de ella imitando su defecto... ¿ Tú qué harías?
https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/escuelaemprendedora/files/2017/03/2-ASERTIVIDAD-Y-TÚ-QUÉ-HARÍAS.pdf