CUANDO NOS PUSIMOS ALAS DE MARIPOSA...

Para poner el broche de oro a un mes lleno de actividades, las niñas y los niños han asistido a la representación de la obra Cuando las niñas vuelan alto de Raquel Díaz Reguera. Les ha contado el cuento una mamá, Mª José Silla Agustí, y lo han representado Macarena, Indara, Celeste, Yurena, Alí y Manuel. Hemos disfrutado muchísimo.

Previamente, el cuento fue trabajado en las aulas y llegamos a dos conclusiones: 

• Que Siquierespuedes te da alas para conseguir tus sueños.
• Que Noloconseguirás tratará de poner piedras en tu camino para que no lo logres. Pero, ¡NO SE LO PERMITAS!

Por ello, hemos hecho un mural con nuestros sueños en forma de alas y hemos amontonado las posibles piedras. ¿A QUE HA QUEDADO PRECIOSO?   

VISIBILIZAR A LAS MUJERES

Dentro de nuestro Plan de Igualdad de Centro, nos propusimos visibilizar el papel de la mujer en profesiones que antes eran exclusivamente masculinas. Nos habíamos dado cuenta de que nuestras niñas y nuestros niños, desde edades tempranas, pensaban que había profesiones de hombres y profesiones de mujeres, que una mujer no podía ser piloto de aviones o bombera. 

Por ello, este mes nos han visitado dos chicas que trabajan en la Armada, Patricia y Maite. Nos han contado a qué se dedican y cómo es su trabajo. Además les han hablado de valores como el compañerismo, la disciplina, el trabajo en equipo. Los niños y las niñas les han preguntado muchas cosas y ellas les han respondido con entusiasmo y entrega. ¡GRACIAS, PATRICIA Y MAITE!

8 de marzo: Yincana doméstica

Como viene siendo habitual, hemos celebrado la yincana doméstica para demostrar que todos y todas somos capaces de realizar las tareas que habitualmente han realizado las mujeres. 

Este año cambiamos la fecha al día 9 por la Huelga Feminista, y el espacio fue el aula de psicomotricidad por las persistentes lluvias que no nos permitieron hacerla en el patio.

1. COLOCAR SÁBANAS EN UNA CAMA
2. BARRER
3. ORDENAR LIBROS, LÁPICES, JUGUETES.
4. FREGAR VASOS, PLATOS…
5. VESTIR/DESVESTIR UN BEBÉ
6. PONER Y QUITAR LA MESA PARA EL ALMUERZO
7. COSER BOTÓN
8. TENDER, RECOGER Y DOBLAR ROPA
9. AMARRAR CORDONES

Además, añadimos dos puestos de los "tradicionales masculinos": Atornillar y desatornillar, y medir el ancho y el largo del aula.

FOLLETO: VÍSTETE DE AMOR

Dentro del proyecto de coeducación del AMPA "Adelante", se ha impreso este folleto con algunas de las imágenes del trabajo que hacemos por la Igualdad.

MARCAPÁGINAS 8 DE MARZO

Os dejo el marcapáginas de este año. ¿Os gusta? No dejéis de leer la cita de Chimamanda Ngozi Adichie (escritora, novelista y dramaturga feminista nigeriana).

«Hoy me gustaría pedir que empecemos a soñar con un plan para un mundo distinto. Un mundo más justo. Un mundo de hombres y mujeres más felices y más honestos consigo mismos. Y esta es la forma de empezar: tenemos que criar a nuestras hijas de otra forma. Y también a nuestros hijos.»

8 de marzo: GANADORA DEL CONCURSO DE PEGATINAS

ALBA CABALLERO CASARES, de 4ºB, ha sido la ganadora del concurso de pegatinas convocado por el AMPA con ocasión del 8 de marzo. La pegatina con su diseño será repartida al alumnado en breve. ¡Enhorabuena, Alba!

Alba Caballero Casares

Alba con el regalo por su diseño

Alba con su tutor y su clase

Marwan - Compañeras (Videopoema)

8 de MARZO: CONCURSO DE PEGATINAS

8 de MARZO: DÍA INTERNACIONAL DE LAS MUJERES

CUANDO LAS NIÑAS VUELAN ALTO.  (trabajo conjunto equipo de biblioteca, EEP e igualdad).

Para celebrar el 8 de marzo, vamos a trabajar en todas las clases el precioso libro de Raquel Díaz Reguera Cuando las niñas vuelan alto publicado por la editorial Lumen. Las protagonistas del libro tienen sueños  que el señor Siquierespuedes les ayuda a conseguir. Pero, la banda de Noloconseguirás se encarga de fastidiar para que no los logren.

Infantil

¿Cómo se llaman las chicas del cuento?

¿Qué quieren ser de mayores?

Y tú, ¿qué quieres ser de mayor?

1º, 2º y 3º de primaria

Tras la lectura del cuento, responde a las siguientes preguntas:

¿Qué quieren ser de mayores Adriana, Jimena y Martina?

¿Quién las ayuda? ¿Cómo las ayuda?

¿Cómo se llaman los miembros de la banda de Noloconseguirás?

4º, 5º y 6º de primaria

Tras la lectura del cuento, responde a las siguientes preguntas:

¿Cuáles son tus sueños?

¿Cómo te ayuda el señor Siquierespuedes a conseguirlos?

¿Qué piedras pone en tu camino la banda de Noloconseguirás?

Luego vamos a realizar un mural con nuestros sueños reflejados en unas alas y amontonaremos las piedras que nos impiden lograrlos.

  

¡VAMOS A POR TODAS! Campaña 8 de marzo. Instituto Andaluz de la Mujer